來自圭爾夫大學的研究人員通過研究揭示了雌激素ELISA試劑盒影響大腦的分子機制，或可幫助理解雌激素如何影響女性大腦的認知和記憶能力。
   文章中，研究者發(fā)現(xiàn)，將激素加入到雌鼠的大腦中可以幫助增強機體的短期記憶，這就類似于通過“用盡廢退”的過程；他們表示，名為海馬體的大腦區(qū)域可以對雌激素產(chǎn)生反應，同時還參與了大腦認知和記憶的過程。早期研究中研究人員發(fā)現(xiàn)，給予雌激素系統(tǒng)性注射的小鼠可以幫助改善自身的學習能力；本文研究中研究者將雌激素直接注射入海馬體的特殊區(qū)域，隨后在40分鐘內(nèi)記錄大腦學習的能力改善情況。
   研究人員通過檢測被注射小鼠認識其他小鼠、物品或物品被移動的位置來評估小鼠的學習能力；大腦細胞可以將信號通過軸突傳輸?shù)礁浇窠?jīng)元分枝的脊髓中進而實現(xiàn)腦細胞ELISA試劑盒間的溝通，當添加較多此技術的數(shù)分鐘內(nèi)，研究小組就發(fā)現(xiàn)大量的棘突觸開始在神經(jīng)元分枝上生長。同時研究者希望在更多的脊髓中觀察到電活性，但其驚奇地發(fā)現(xiàn)這在治療腦組織上卻恰恰相反。
   本文研究表明，絕經(jīng)后的女性或卵巢被移除的女性都會被發(fā)現(xiàn)存在一定的認知和記憶問題；而本文研究揭示，增強雌激素ELISA試劑盒水平或可給女性帶來一定幫助，同時研究者警告說，雌激素替代療法或許還和某些女性患癌風險增加直接相關；從理論上來講，研究者很愿意鑒別出雌激素的機制來幫助改善個體的學習能力而并不是增加癌癥風險，zui后研究者指出，當前本文研究的結(jié)果對于闡明雌激素和大腦記憶之間的關聯(lián)提供了一定的思路，也為開發(fā)治療相關疾病的新型療法提供了一定希望。